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当前学科：教育测量与评价
题目：
简述梶田叡一的教育目标分类
答案：
<查看本题扣3积分>
学校教育至少要包含三种教育目标。达成目标.....
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归属于不同生活方式群体的人，对产品和品牌有着相同的需求。
教育法是以法律程序和手续确定下来的教育政策。从内容上讲，教育政策是教育法的渊源。从教育法的形成过程来看，————是制定教育法的指导思想和依据。从贯彻实施上来看，教育法又是教育政策得以贯彻的有效形式。
根据下列案情材料，按照法律文书的写作要求，拟写一份辩护词。有关事实情况可酌情编纂。被告人张青林，男，1957年4月9日生，身份证号码330121 195704096810，汉族，初中文化，系萧山区蜀山街道湖山村林场副场长，住杭州市萧山区蜀山街道湖山村。因涉嫌故意伤害，于2003年7月9日被杭州市公安局萧山区分局决定取保候审。2003年9月22日，杭州市公安局萧山区分局以被告人张青林涉嫌故意伤害罪向移送审查起诉。2003年9月24日，杭州市萧山区人民检察院以萧检刑诉[2003]122号起诉书向杭州市萧山区人民法院提起公诉。基本案情：2003年7月4日上午9时许，张青林在萧山区蜀山街道湖山村新建小学附近山边，因挖黄泥一事与村民郑小贤、罗红桥、黄正坤发生口角。继而双方开始互相殴打，在互相殴打过程中，张青林用随身携带的剪刀刺伤郑小贤和罗红桥，经法医鉴定，郑小贤伤势系轻伤，罗红桥伤势系轻微伤(偏重)。 案发后，张青林向公安机关主动投案自首。 杭州市萧山区人民检察院提交的证据： 1、案发经过、身份证明等书证，2、剪刀1把： 3、证人黄正坤、黄国华、郑兴江的证言笔录： 4、被害人郑何贤、罗雪桥的陈述笔录； 5、被告人张青林供述笔录；6、法医人身伤害鉴验报告。
饭店无法为正常抵店客人（已提前预订）提供客房，这就属于饭店的失约行为。
3. 请运用教育管理学的相关理论，对该校领导的用人风格和艺术进行评价。
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