离婚是夫妻双方的个人行为。_思想道德修养_远程教育查题网

当前学科：思想道德修养

题目：离婚是夫妻双方的个人行为。
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从法律上来讲，离婚必须是双方自愿的，杰出..... 查看答案

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2╳18年初A公司“未分配利润”明细账户有贷方余额100 000元。2╳18年度A公司实现税前利润100万元，经查，本年确认国债利息收入8 000元；支付罚金4 000元；一项环保设备公司采用直线法计提折旧，年折旧额为45 000元，税法规定按年数总和法计提折旧，年折旧额为57 000元。A公司的所得税率为25％，盈余公积提取率为10％，当年未向投资者分配利润。要求计算A公司2╳17年度的下列指标：(1)纳税所得额；(2)应交所得税；(3)净利润；(4)年末提取的盈余公积金；(5)年末的未分配利润。

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结合实际，试述教师的团队精神及学校德育的意义。（1）教师的团队精神：在许多专业领域,内部职能分工并不复杂,从业人员个人可以独立开业，向社会提供专业服务。运用社会公德规范和私德规范，几乎就足以调节和处理这些专业的从业人员之间的关系，无需在专业伦理规范中单列出专门的条款。在教育专业领域，由于服务面广,且长期采取集体教育形式，内部职能分工较细，教师个人几乎已难以对学生进行全人生指导，教育服务基本属于团体服务。因此，教师不但要和同事和睦相处，而且要团结一致，相互协作。“团队精神”和“协作精神”，是现代教育实践固有的专业特性。（2）师德的教育意义：几乎所有专业的道德规范同它们的服务内容都没有内在联系，道德规范仅仅是指导专业服务的外部准则。唯独教育专业服务的内容与师德规范的内容存在高度的一致性，对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段，也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重影响:一方面,师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用， ?另一方面，师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的道德发展。一个品行卑劣的教师企图进行身教，那是痴心妄想;过于好为人师 ,身教的效果也不会好;但是，在大多数情况下,教师的身教是一种自然而然的身教，对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教，并不是因为教师天生就是道德教育家，而是教育活动的特殊性使然。生儿育女,教书育人，这些事情会使人努力克服人性中的弱点，展示人性的优点;而教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另一方面,处在教育情境中的学生,一般都认为自己的老师确实应当以身作则，为人师表，因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实,学校德育的成功，最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”，就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。

( ) is subset of Community Health Nursing, the goal is primarily improving the health of the entire community.

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