主页
知识大厅
搜索
账户
常见问题
当前学科：教育社会学
题目：
吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征有：
A. 中国教师几乎不与学生小组交往，而注重与个别学生及全班学生交往，并将后者放在更优先的地位
B. 在互动时间构成上存有明显差异
C. 英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
D. 在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
质量缺陷
合理用药
蛋白质生物价
非语言符号有时可以代替语言符号传播信息。
如何缩短设备调整准备时间？
简述现代远程教育的共享性特点。
统考注册信息忘记怎么办，如何找回?
效率
教学内容
投保人的义务
本网站数据均来自互联网 --2018