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当前学科:网上学习导论
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请简述毕业论文答辩注意事项?
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试述体验情境及其运用。(1)教师有时还设置或利用一些教育意图比“说明情境”和“实验情境”更隐蔽的情境,使学生获得某种道德体验它们通常是日常生活、游戏、学习中学生之间真实的互动情境,或者是一些与“做”有关的情境性“练习题”。(2)在传授具体的德目时,运用情境进行教学,往往也比脱离情境进行教学的效果好。其实,在培养学生道德敏感性,提髙学生道德判断力上,情境教材作用更大。但是,它们不同于主要用以形成学生道德观念的情境教材。
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如图所示,某建筑物采用矩形承台下的桩基础,已知室外设计地面的标高为-0.30 m,承台地面位于室外设计地面下1.5 m,作用在±0.00标高处的竖向荷载设计值F= 8668.8 kN,距承台地面1.0m处的水平荷载设计值H= 108 kN,弯矩设计值 My= 800kN·m,采用钢筋混凝土预制方桩,桩数6根,单桩竖向承载力特征值Ra= 1150 kPa,试验算桩基中各桩承载力。
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