主页
知识大厅
搜索
账户
常见问题
当前学科：信息技术与教育
题目：
信息技术与课程整合时哪些做法不正确？
A. 课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神
B. 信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
C. 在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具
D. 有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
药物治疗方案制定的一般原则有哪些？合理配伍用药应注意什么问题？
角度不整合
教育管理通过构建良好的育人环境来为全体教工和学生服务。学校的一切规章制度、各种活动都围绕着————展开，创造有利于人才培养的环境，同时，每一个教育管理者也都是教育者，也都为培育人才来服务。
简述合理膳食的基本要求
下列那种表现符合肺不张
简述心理护理的方法。
以修改其他债务条件进行债务重组的，如果债务重组协议中附有或有应付金额的，该或有应付金额最终没有发生的，应（ ）
什么是博弈论？博弈论与谈判的关系是什么？
试论中国古代死刑复奏制度的形成与发展。
生态系统
本网站数据均来自互联网 --2018