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当前学科:消费经济学
题目:
联系实际,谈谈自然环境的恶化在哪些方面影响和制约着人类消费质量的提高?
答案:
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答:1.对自然资源的过度利用导致资源供给.....
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劳动者月工资高于用人单位所在地区上年度职工月平均工资_______的,按职工月平均工资________的数额标准向其支付经济补偿,向其支付经济补偿的年限最高不超过__________年。
分析下图时序逻辑电路:(1)写出电路的驱动、状态方程;(2)画出电路的状态图。
What you have done is ________ the doctorˊs order.
结合实际,试述教师的团队精神及学校德育的意义。(1)教师的团队精神:在许多专业领域,内部职能分工并不复杂,从业人员个人可以独立开业,向社会提供专业服务。运用社会公德规范和私德规范,几乎就足以调节和处理这些专业的从业人员之间的关系,无需在专业伦理规范中单列出专门的条款。在教育专业领域,由于服务面广,且长期采取集体教育形式,内部职能分工较细,教师个人几乎已难以对学生进行全人生指导,教育服务基本属于团体服务。因此,教师不但要和同事和睦相处,而且要团结一致,相互协作。“团队精神”和“协作精神”,是现代教育实践固有的专业特性。(2)师德的教育意义:几乎所有专业的道德规范同它们的服务内容都没有内在联系,道德规范仅仅是指导专业服务的外部准则。唯独教育专业服务的内容与师德规范的内容存在高度的一致性,对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段,也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重影响:一方面,师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用, ?另一方面,师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的道德发展。一个品行卑劣的教师企图进行身教,那是痴心妄想;过于好为人师 ,身教的效果也不会好;但是,在大多数情况下,教师的身教是一种自然而然的身教,对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教,并不是因为教师天生就是道德教育家,而是教育活动的特殊性使然。生儿育女,教书育人 ,这些事情会使人努力克服人性中的弱点,展示人性的优点;而教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另一方面,处在教育情境中的学生,一般都认为自己的老师确实应当以身作则,为人师表 ,因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实,学校德育的成功,最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”,就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。
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某企业2007年年初购入联营企业B公司40%的有表决权股份,实际支付价款300万元(与享有B公司的可辨认净资产公允价值的份额相等).当年B公司经营获利100万元,发放股利20万元.2007年末该企业的长期股权投资账面余额( )万元.
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高血压患者病情进展迅速,血压明显增高,舒张压可达130mmHg以上,且患者心、脑、肾损害出现较快,此种类型属于
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