主页
知识大厅
搜索
账户
常见问题
当前学科：语文教学研究
题目：
要求学生注意感受文词的优美，体味语句的内涵，“字字未宜忽，语语悟其神”，鉴赏玩索，掂量比较，获得审美感、情味感、意蕴感，领悟文章的旨趣。这属于语文教学过程中的_________组合模式。
A. 示范模仿式
B. 引导发现式
C. 诵读涵泳式
D. 实践创造式
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
试述DIC的发病机制
痤疮的临床特征
协作履行原则
领导应具有哪三种技术？
监理大纲、监理规划和监理实施细则有何区别？
2、如何对这种行为进行考核？
理化鉴定
潜意识
试列出 Windows中二种文件复制的方法。
简述公务员的权利与义务
本网站数据均来自互联网 --2018