不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：_教育社会学_远程教育查题网

当前学科：教育社会学

题目：不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：
- A. 在英国，学生的课堂互动主要发生在师生间
- B. 学生小组也在一定程度上成为英国教师交往对象
- C. 英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
- D. 在英国，学生之间的互动时间远多于师生互动时间
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库

推荐知识点:

有哪些面向学习过程的评价工具，请简单描述一下它们的特点和使用方法。

什么是信息技术？信息技术主要包括哪些技术？

加密密钥

结构化算法有什么特点？

简述氨的来源和去路。

侵权普通法与侵权特别法的区别具体体现为？

根据我国工程建设的实际情况和数十年勘察工作的经验，建筑物的勘察，应分阶段进行。与设计工作划分为可行性研究、初步设计和施工图设计三个阶段相适应，勘察工作一般分为（）勘察（选址勘察）、初步勘察、详细勘察三个阶段。对于场地条件复杂或有特殊要求的工程，宜进行施工勘察。

影响桩端阻力的因素有哪些？简述之。

单代号网络图的特点是什么？

试述在Excel中创建图表的四个步骤。

本网站数据均来自互联网 --2018